西安伊顿教育高中物理辅导

————课程简介————
　　运动的描述
　　1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。
　　2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS等a T平方。
　　3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
　　力
　　1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，根据效果来处理。
　　2.分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力大，平行无力要切记。
　　3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法;合力大小随q变，只在大小间，多力合力合另边。
高中物理
　　4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;假设某力有或无，根据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
　　牛顿运动定律
　　1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。
　　合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。
　　2.N、T等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零。
————课程优势————
　　1、高一阶段的物理学习，在初中的基础上拓展，把握好知识的积累及衔接，重点学习运动学、静力学、牛顿运动定律等内容。
　　2、扎实掌握基本概念，基本规律和解题方法。
　　3、侧重解决初中物理和高中物理的衔接问题、快速引导学生进入高中物理的学习状态；
　　4、初升高过渡阶段，引导学生知识点快速衔接，打好基础。
　　5、根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，针对性辅导。
　　6、弥补了课堂教学不足，解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题。
　　7、一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提高成绩。
　　8、突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

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