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陕西心理咨询-小学生学习兴趣的培养

更新时间:2014-03-06 18:52:09 浏览次数:153次
区域: 西安 > 雁塔 > 电视塔
类别:小学辅导班
地址:西安市雁塔区长安南路电视塔
学习兴趣的形成
人的兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。兴趣也是以需要为基础的,虽然不是所有的需要都会产生兴趣,但是符合需要的事物,都可能引起人的兴趣。学生的学习兴趣正是基于对知识的需要而发生的。同时,兴趣又是通过实践活动而形成的。人在实践活动过程中,总是不断发现问题并不断解决问题,也就不断产生新的需要,因而兴趣也就在实践过程中不断地扩大,不断地丰富,不断地形成和发展起来。因此,学习兴趣总是在求知需要的基础上发生,并通过学习的实践活动逐步地形成和发展。它既是过去学习的产物,也是促进今后学习的手段。
学习兴趣发源于内部动机愿望。学习兴趣以在读书的行动中获得满足而巩固、加深。虽有读书的动机和愿望,没有读书的行动,不会产生学习兴趣;有愿望也有行动,但行动结果不令人满意,也难以产生兴趣,即使产生也不能维持长久。
学生学习行动的满足感受两方面因素支配,因学得好而受到称赞、奖励,获得荣誉,这是外在因素;通过学习,获得某种启迪和灵感,受到教益,思想开了窍,或学会某种技能,有了真本领,从而有了获得知识与技能的满足感,这是内在因素。
对行动的反馈,会使由学习需要产生的学习动机、愿望得到强化,使兴趣转化为动机,或直接加强动机。这样,就形成了“需要──学习动机──学习行动──结果满足──学习兴趣”这一模式。这就是学习兴趣产生的过程。
四、学习兴趣的培养
(一)从容易发生兴趣的事入手
学生容易发生兴趣的事情有如下几种:
1.以前经历过,并且做成功的事;
2.能获得成功的事;
3.能给他们愉快感的事;
4.适合学生本人水平的活动;
5.新奇的事物,特别是能引起学生本人的注意和好奇心的事物。
符合这些条件的学习内容和学习活动,就能提高学生学习的积极性
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12月2日
10月31日
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