睿思亲子---如何解救孩子的心

睿思求助者主诉：西安心理咨询www.xa***西安睿思心理咨询
    我有一名学生，女，14岁。父亲常年外出务工，家里只有妈妈和弟弟。一次，我通过日记了解到：她在日记里写到在家里要干很多家务，妈妈、弟弟很欺负她，她感觉只有到学校才快乐，很不愿意回家。在日记的结尾，她写到：我怎么会有这样的妈妈？难道这也是爱吗？我讨厌我的妈妈。我看了日记后，心被震撼了，一时手足无措，七年级的孩子竟然如此多愁善感，如此敏感，有如此怪异的想法和心理。
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    你好，在你的描述中我们看出这位同学存在两个问题。，她胆小畏怯，得不到父母的关爱。家长存在封闭思想。第二，她心理积怨了许多仇恨，心灵得不到释放，想法无处交流。
    快乐痛苦得不到肯定和分享，这受各方面的影响。在她自身来说，她长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使她不能正确理解爱是什么。难以体验家庭的温暖，从而陷入失望、怨恨的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。小学生都有极强的慰藉心理，即小学生对父母形成的依恋感使她们易于向父母倾诉不安和烦恼，以得到父母的安慰和帮助。但案例中的孩子却缺少这份慰藉，从而产生交往障碍。在家庭方面，由于中国传统的男女观念，部分家庭、家长存在重视男孩，忽视女孩的封闭思想，给予女孩关心少，重视少，甚至忽略了存在。这给女孩子心理造成阴影，好像我可有可无，从而否定怀疑自己，不安、烦恼、孤独、离群等情感障碍随之而来。逐步形成自卑、压抑心理。要是学习不好、表现差的孩子就更严重了。由于母亲对孩子的关心帮助不够，父亲又常年外出务工，还遭到弟弟的欺负，出现了日记里的一幕。而在学校里，如果教师对一些同学了解不够，关注不多，就容易造成这些同学产生失落感，缺乏自信，背负沉重的压力，普遍滋长严重的自卑心理。但从日记里的反映来看，说明我们老师平时很关注她，让她产生了依恋学校、喜欢学校的心理。
    七年级是中学阶段的转折期，小孩子的思想开始慢慢有个性，更有自己的主观意识，该生家庭情况异常复杂。该生的问题属于心理问题，疏导不好，很容易产生心理偏执的心理问题。
    出现该女生的情况，我们首先要询问基本情况，全面了解学生。找孩子谈心，诱导孩子说出她的心里话。了解了孩子心中的苦与闷，找出孩子的心理症结，为接下来要实施的疏导策略提供了一个很好的准备。其次，要与孩子父母促膝交谈。加强对母亲的思想疏导，破除封闭思想，给予关心爱护。家长的思想解决后，孩子的压抑心里才会得到缓解。母子关系才会有所缓和。后再建议她努力学习，做好自己。只要自己做好了，别人才不会有所批评。努力学习是获得爱的基础。要树立明确的目标，通过不懈努力才会觉得世界是五彩，生命才有价值。