随着科技的发展,信息技术在人们的工作、学习和生活等方面也起着越来越重要的作用,信息技术课现在已经是每个学生必须掌握的一门技术课了。通过几年的教学实践和经验总结,我发现要使学生学好信息技术课,就应重视和培养学生的主观能动性。
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这是一个很现实的问题,也一个很残酷问题。因为考不上高中、大学,将意味着什么,这谁都清楚。意味着待业,找不到理想的工作,好的单位也不会挑选这些落取者……
掌握一门专业技能是就业的根本,笔者认为,掌握一门专业技能是就业的根本,也是顺利就业的途径之一。
与大学本科专业相比,专业技能学校的学生他们的学期 短,但掌握的技能却是大学生难以学到的。
那么初中毕业学什么技能好呢?这就需要观察专业技校开设专业技能课程,是否了解市场需求,是否适合市场需求的专业。
就笔者了解,如西安华夏学院所开设的厨师职业技能培训,就大大开拓了学生 的就业市场。同时实践与理论相结合,小班教学,效果非常好。其余,如汽修,平面设计,室内设计,土木工程,建筑工程,计算机多媒体设计,计算机应用技术,电子电工,钳铆焊等等专业均是目前社会急缺人才的专业,就业前景广大的热门专业
据观察,近年来,大学生就业普遍存在就业力不足的问题,工作能力离准员工相差甚远,笔者认为有很大一部分原因是因为目前的学历教育着重于培养学生的理论 基础,而在提高学生的专业技能、专业实践方面存在很大缺陷。并且大学生对于专业技能与动手能力的重要性认识不够,尚处于一种无意识状态,缺乏主动性。一方面,高校不能提供足够的实践机会;一方面大学生缺乏主动实践的热情,双重影响下的大学毕业生如何能受企业青睐? 现在越来越多的人开始认识到,有学历,更要有能力,才更具吸引力和就业竞争力。