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学有教育,不仅仅是关于教育的心理规律

更新时间:2015-04-21 16:55:17 浏览次数:160次
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类别:雅思培训
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说到教育孩子可能有部分家长觉得这显然是个苍白无力的话题,实际上家庭教育就是一门“动心”艺术,如果不把工作做到孩子心坎上,教育的效果当然是无力的。家长都应该探索一些“心理规律”的积极或消极影响,趋利厉害的发挥作用,科学的引导孩子成为自己理想中的人中龙凤。今天学有教育给大家介绍两个心理规律。

罗森塔尔效应

美国的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验:他把一群小白鼠随机地分成两组:A组和B组,并且告诉A组的饲养员说,这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后,教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试,发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明,它们能够先走出迷宫并找到食物。

这个效应主要发挥的作用是心理暗示作用。这些暗示有的是积极的,有的是消极的。妈妈是孩子爱、信任和依赖的人,同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示,就会使孩子的情绪受到影响,严重的甚至会影响其心理健康。相反,如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定,通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田,使孩子更加自尊、自爱、自信、自强,那么,你的期望有多高,孩子未来的成果就会有多大!

南风效应

“南风”效应,也称“温暖”效应,源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛,寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。

故事中南风之所以能达到目的,就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省,满足自我需要而产生的心理反应,就是“南风效应”。

由此我们可以知道,家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”之类“北风”式教育方法是不可取的。实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,培养孩子自觉向上的积极心理,才能达到事半功倍的效果。



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