#睿思青少年成长#逆反心理

 
  在我们上中学的阶段，身边常会出现这样或那样调皮捣蛋的学生，他们不服从教育，甚至反抗教育的现象，这种现象在心理学中叫逆反心理。正确分析和对待学生的逆反心理，是家长及教师在日常生活中不可忽视的一项工作。
一些孩子本身逆反心理不是很强，但是由于社会、家庭中的原因，会强化部分孩子的逆反心理。当然来自于学校管理上的不善同样会给孩子造成不好的影响。
  近年来，随着社会的发展青少年的成熟期不断提前，对外界事物频繁接触，为教育管理提出了一个又一个新的课题。但是，新的真正符合实际的管理模式尚未形成，出现了青少年成熟期提前与学校教育管理相对滞后的矛盾。
  另一方面，由于教育资金不足，使一些学校活动设施不全，许多活动无法开展，学生只能在书本中打转转；个别设施较全的学校由于只重分数高低，不重视素质提高，扼杀了青少年本来活泼的天性，造成逃学、厌学。而更主要的是部分教师不思进取，管理与教育上仍是按照十几年前的办法来教育青少年，形成一种牛车追火箭的现象。
  随着社会的进步和发展，学校的教育观念、教育方法也必须跟上社会发展的步伐，尽快从呆板的填鸭式和保姆式的教学方式中走出来。抛弃分数就是一切的旧观念，变以质量为主的应试教育为以提高能力为主的素质教育。课堂上应大力推行教学方法的全面改革，以轻松愉快的形式使学生的身心得以健康成长。对有逆反心理的同学要加强其学习自觉性的培养，树立起他们的自信心。
  在课堂以外，开展丰富多彩的第二课堂活动，建立各种兴趣小组，发展青少年的特长，通过集体活动锻炼青少年。培养他们集体主义荣誉感。把那些有逆反心理游离于群体之外的青少年拉回到集体之中，使他们在集体中健康成长，愉快地学习。
  社会是一个彼此联系的群体，任何人都不能置身于社会之外，对有逆反心理的青少年的教育也是不能单单依靠学校、家长、社会的某一方面来完成，必须相互联系，使青少年能在一种良好的教育环境中成长，改变其不良心理，终成为新世纪合格的建设者。
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