父母教育孩子，如何有效的沟通

西安幼小衔接拼音班
父母教育孩子，如何有效的沟通
父母教育孩子，该如何有效的与孩子沟通呢?很多家长都是按照自己的思维方式去强加孩子的喜好、动作、习惯等，这些到底是否是真正孩子所需要的呢?下面我以下面的案例说明。

父母的困惑：1、常常在上课、读书时手里爱玩小东西。不知道怎样帮助他克服这个小毛病？2、对没有把握赢的比赛不敢积极参加，想赢怕输。3、有时要认死理，一根筋。反复给他解释说不通，经常考验我的极限。整得我后爆发！4、对自己不熟悉的事不敢大胆尝试；5、语言学习能力不够强；6、不大气。闪光点：１、   对小朋友很友善、很容易相处。２、   对感趣的事还是比较认真、专注。３、   对老师和家人很关心、体贴，招人喜爱。４、   观察能力较强，有时叫我们都感到吃惊；５、   逻辑思维能力强，动手能力强。父母教育孩子，如何有效的沟通?在前一周就已经由妈妈介绍了今天的活动，昆鹏应该比较期待今天的辅导。妈妈将儿子送到门口，说了再见就走了。带着孩子来到我的办公桌前，开始了2小时的不平凡的经历。
1、我提问：“昆鹏看看我的桌子上都有些什么？”（熟悉环境，引导孩子学习观察）他有些不太愿意说，我启发说“昆鹏都知道的，你看看。”于是他一口气说出了许多东西。看到桌上一个貌似口香糖的瓶子，他说是口香糖。我让他拿过来看看，他打开一看就笑了，原来是“液晶产品专用清洁布”。我让他认瓶子上的字，他会找出一些学过的“小、的、二、不”等单字。我对他说“你知道我们为什么要学习认字吗？”“不知道！”（教育者要让孩子明确学习知识的目的，并且要用孩子能够理解的方式。）“学会了认字，你就不会把清洁布认成口香糖了，因为瓶子上有标签的。呵呵，你就不会闹笑话了”我教了他一遍瓶上的标签。
2、孩子在说话中会偶尔说出一个英语单词，我就让他试着用英语进行自我介绍。他脸上写着为难，原来他只会说出自己的英文名。（目的在于了解一下孩子的程度，注意不要太为难孩子）。接下来我和他聊到幼儿园的事，他说幼儿园有哪些老师，他有很多的好朋友。我问到他长大后想做什么，他说想当消防员和科学家。我问他为什么，他说不出来。我引导他说“我小时候想当老师，是因为我觉得老师会教给大家很多知识”。在我的启发下，他说出听妈妈讲过消防员很勇敢，可以救别人。我告诉他，这是两种不同的职业，并问他如果有一天要选择其中一样，他将选哪样？他说两样都想做。我问他，“消防员救火时有可能会受伤，你怕不怕？”他说不怕。我肯定了他的勇敢。之后我对他说，“昆鹏，如果有一天你面临这样的选择时，我建议你选择成为科学家！”他问“为什么呢？”我说“因为现在的消防工具还比较简单，还有危险性，科学家可以去研究发明更安全更先进的消防器材，这样会更有价值。”孩子若有所思地点点头（孩子的理想，需要家长客观引导。结合孩子的兴趣，以成年人的经验给予建议）。   家长可以反问自己是否真正的明白孩子?俗话说"小沟通，大学问",要学会如何与孩子真正的沟通，才会明白孩子的语言。