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这就要求父母在日常生活中，主动的让孩子参与做家务，自己收拾书包，收拾自己的房间。在孩子遇到问题的时候，也是让他自己去解决。自己解决不了的，父母要有目的性的引导孩子解决，让他自己的事情自己做。

有目的的以引导是启发式引导的引申义。在《正面管教》中曾提到过，启发式引导不是直接告诉孩子结果，而是花时间引导孩子思考，要敢于让他自己面对问题，让他自己去解决问题。

2、鼓励孩子自己去解决问题

在大多数时候，孩子是可以自己解决问题的，但是由于父母的参与，自己不愿意动脑筋去思考。在这种时候，父母要试着改变自己的做法，在孩子去犯错或者遇到难题时，鼓励孩子去解决。这个鼓励看似是无用功，但却可能是引导孩子积极动脑、解决问题的关键。

用社会促进效应可以解释这一问题，社会促进效应是指他人在场，会促进个体的行为能力或水平。通俗来讲，就是个人在解决一件事情的时候，旁边会有鼓励和相信，那当时的效率是会升高的。在孩子解决问题之前，父母鼓励孩子，会增加孩子的自信，也会增加解决问题的概率。