西安大雁塔有哪些补课学校 六年级小升初语数英培优

西安大雁塔有哪些补课学校？六年级小升初语数英培优
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六年级小升初的学生其实要学会自学语文，提高语文成绩光靠老师课堂上的讲解是远远不够的，所以自学变得十分重要。但语文自学能力的培养是一个较为长期的过程，不能一蹴而就，这和学生的教师、学校以及学生特点等因素息息相关。这里仅就培养六年级学生语文自学能力过程中的普遍方法和主要注意点进行说明。
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★【机构名称】学大教育
★【招生对象】小学，初中，高中
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★【辅导方式】1对1，班课
★【特色课程】小升初 中考 高考 艺考 奥数 新概念 音标 作文 全日制 托管
★【常规课程】语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 理综 文综
★【温馨提示】具体的费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询
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六年级语文学法指导：
要让语文课堂教学出效益，每课教学前教者自身都应深挖教材、认真备课，不打无准备之仗。对教材的重点、难点、关键点、考点应弄清楚、理明白，同时讲究备课的实效性，在教学中让学生有四得，即“听得懂、说得清、读得透、写得好”。“听得懂”即课堂上教师的讲解应该清楚明白，让学生易于接受，如果发现有学生听不懂，不吃夹生饭。力求真实。要求学生写实习作的内容一定要真实，因为只有真实的东西才具生命力、能打动人，写读后感，写随文习作。重视隐性备课，重视心备。无论教材多熟，课前都应将本节课要上的课文朗读一遍，习作的真实应该信手拈来，如下雨写雨、落雪写雪，写随时、随事、随心习作。“说得清”即对于课文中的关键性问题，拓展性问题，教师应该让学生多说说，以培养学生的口语表达能力和思维能力；课上完后，引导学生说说本节课所得，重温重点，积累巩固。“读得透”即体现语文课以读为主的理念，教师应及时调整教学思路，变换教学方式，尽量用喜闻乐见的方式让学生轻松愉快的获取知识，课堂不留死角、在理解课文内容的基础上，经过老师的指点使学生把书读的有声有色、有滋有味。“写得好”即在课堂上应该重视写的训练，写生字、随文仿写。课文就是学生习作的例子，在学习课文时，应时时渗透习作教学，课文学完后，及时让学生随文仿写。如学习《尊敬普通人》这篇文章时，仿照文中列举的写人物的片段，让学生也动笔练习写。词语，尽量将字写正确、写工整。在阅读教学中应该提倡用笔来思考，也就是要求学生边读边用书面文字及时记录自己的阅读理解、阅读感受，还可让学生写中心思想，要讲的内容回顾一下，利用课前十分钟打开教材，看看本节课要重点解决的问题是什么，如何解决，做到心中有数。

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